Weekly briefing on hymns to be sung in the Sunday worship - a breakthrough in hymnody 華語版

每主日為禮拜中所唱的聖詩進行簡介 – 一項「聖詩運用」的突破

2020/4/28 9:25 英文原稿 

這件事也見證一項新冠肺炎COVID-19的正向效益，跟新的歷史性一小步。

這件事也見證了一位新科博士PHD已經上工。郝宇博士剛剛在2020年4月17日完成了口頭辯護，並獲得了教育學博士學位。

在經歷了勵馨基金會的「研發室」創始主任之後，我對每個人就新方式和新生活的回應、嘗試、與貢獻非常敏感

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這是我今天上午9:04對郝宇博士的LINE消息所提出的回復

「我明白了。我並沒有考慮發表演講，而是想要示範『咬字和歌唱法』。

我可以嘗試在所選用的聖詩中簡短地提一下內容，以幫助人們在嘗試唱歌之前進入那首聖詩的意境。我們在禮拜儀式中的『傳統唱法』不足以幫助任何人真正所唱的聖詩受到幫助或是樂得欣賞。

這樣透過影片簡介好處之一就是『內容可以經由字幕同步涵蓋所牽涉到的語言』。

這是聖詩史上的一個好點子也是一項重大的突破。謝謝。我將開始寫一個『佈絡閣』來詮釋並解釋這種新方法，同時註明「創意的來源」，也就是郝宇博士，一位新科教育學博士。

那些對話是這樣開始的

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這是該架構的最初想法：

1.  每首讚美詩，無論是新歌還是舊歌，都值透過解釋，示範、和演練，觸及潛在的唱者和聽者的內心和靈魂。
2.  每一位可能使用聖詩的人，無論是否唱出聲音來、有一樣的信仰、信奉基督教、相信教會，都值得獲得機會接觸到詮釋，示範、或演練，都從聖詩詩和信奉基督教的豐富傳統獲得幫助。
3.  一般人應該獲得機會可從精神因素、音樂因素、心理因素、社會因素、演練因素、和文字因素的組合中獲得啟發，以便可能不斷地從每首聖詩獲得的收益最大化。
4. 聖詩使用者應該有機會受到啟發，學習聖詩的藝術和技巧，以此來提高通過讚美詩傳播福音的能力。
5. 每個教會都有機會和責任讓『應用聖詩』以及『使用聖詩的獲益』最大化。
6. 除了「避免遮蓋掉禮拜活動的核心」這個原則之外，聖詩簡介的表達方式可以無限地多種多樣，包括寫作、演講、座談、工作坊、視頻製作/分享，「唱前提示」等。
7. 對於安排在禮拜儀式開始之前的聖詩簡介，無論那簡介是否代替傳統的前奏，簡介的要點可以包括「為什麼選擇在那場禮拜中唱那首聖詩或其中的某節」做為其主題之一、歌詞中的關鍵詞，歌詞的神學因素，歌曲的音樂動機和亮點，所選音節的發音，旋律中具有挑戰性的音符和音域，難過的樂段，對樂器司琴者的挑戰以及避免「在禮拜中因為聖詩而失焦」的風險等等。此條列的表需要不斷地調整。
8.  理想情況下，如果簡報是在禮拜儀式之前進行的，或者被視為禮拜儀式的一部分，那麼將有一個編輯委員會。（如果「說教」是禮拜活動的一部分，「說詩」也可以被視為禮拜儀式的一個部分。）這意味著需要提前製作視頻，以便有足夠的時間進行審查和批准。這意味著需要提前製作影片，以便有足夠的時間進行審查和批准。
9. 對於由「具有不同語言偏愛」的人組成的會眾來說，影片中具有多種語言的字幕是不錯（有比較好）的選擇。若是沒有多文化禮拜的直接壓力，可以用不同的口語或字幕分別製作多個影片。
10. 聖詩簡介的影片可以永久用來當做「跟隨耶穌的命令，跨越空間、文化、和時間界限地幫助人們」的媒介（馬可福音16:15，「他對他們說：『走進世界，傳揚福音』」，徒1:8，「但是當聖靈降在你身上時，你將獲得力量；你將成為我在耶路撒冷，猶太全境和撒瑪利亞直到地極的見證。」，新的國際版本）。
    4/28/2020 10:25