想聖詩，樂享聖詩--為古亭教會成人主日學而設計的單次課

2020/2/10 10:52
一小時內要談出引人入勝的聖詩話題，策略是首要的考量，比內容更重要。

幾個原則：

1. 需要立即抓到成員的注意力與好奇。
2. 需要深入淺出，從既有的常識到新觀念與新方法都要兼顧。
3. 需要提供老信徒發揮的機會與空間。不可以傷到老信徒的自信心。需要讓老信徒覺得「資深」不是枉然，樂得接觸新的概念與觀念，努力練習新的方法而不失面子，同時樂得提供既有的經驗與知識。
4. 需要按時結束，留下想像與繼續努力的空間與作業。
5. 大約包含下列要點：熟悉的聖詩、可背誦/唱的聖詩、顯示基本信仰的聖詩、聖詩的用途（個別運用與會用運用）、聖詩的功課、唱法（個別/會眾）、司琴法、伴奏法、演唱法、練習法（個別/會眾）
6. 雖然標題以「想」掛帥，操作上可能需要以「唱」開始並貫穿全局。「想」的細節可以考慮用文字呈現讓大家慢慢研讀。（考慮以唱一句當天唱過的聖詩最為開場白）
7. 讓參與出聲音的人數儘量多，而且多元。鼓勵「不怕當眾錯」的精神。

次序：

1. 唱一句當天唱過的聖詩，談「有印象」的聖詩
2. 唱一句「好聽」的聖詩，談記得的聖詩。
3. 再唱幾次，用不同的唱法，剛才唱過的一句，談「好在哪裡？」
4. 談「唱得好」的意思、價值、與方法
5. 讀剛唱過的聖詩：朗誦歌詞--基本朗讀求正確與清晰、藝術朗讀求表情、音樂朗讀求韻律、旋律、節奏、音效、吸引力與感染力
6. 談剛剛朗誦的那首聖詩的主題、高潮、關鍵字、關鍵節奏、訴說對象、動詞、形容詞
7. 談那首聖詩的神學（對於造物主的認識、推理、輿論述）與信仰（相信為真、為值得、為倚靠、為準則、為水準、...）
8. 談那首聖詩的應用

2020/2/26 把過程簡化些以便配合有限的時間。

1. 談「有印象」、「好聽」、「記得」的聖詩
1. 唱一句「好聽」的聖詩，談記得的聖詩。
2. 邀請個人輪流用不同的唱法，剛才唱過的一句，談「好在哪裡？」
3. 談「唱得好」的意思、價值、與方法
2. 談聖詩的內涵：
1. 讀剛唱過的聖詩：朗誦歌詞--基本朗讀求正確與清晰、藝術朗讀求表情、音樂朗讀求韻律、旋律、節奏、音效、吸引力與感染力
2. 談剛剛朗誦的那首聖詩的主題、高潮、關鍵字、關鍵節奏、訴說對象、動詞、形容詞
3. 談那首聖詩的神學（對於造物主的認識、推理、輿論述）與信仰（相信為真、為值得、為倚靠、為準則、為水準、...）
4. 談那首聖詩的應用
3. 談「把聖詩唱出來」的要領
1. 選歌
2. 唱法
3. 唱的時機
4. 唱過之後--傳出去？